从某些一元二次方程的另类方法引起的思考

作者：滕晓梅

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (14): 106-107.

• 应用题
• 建模
• 伪生活化

从一道中考新题引到应用题的教学环节,通过多种方法的碰撞,体会数学伪生活化的危害。从具体的事例反思数学应用题的教学应该放手让学生去探讨-总结-回顾,进而建模。让学生充分体会学习的乐趣。