语言的学习的基础是词汇的记忆,在英文教学中词汇的记忆非常重要,学生的词汇量和学习成绩有直接关系。词汇教学不仅仅要关注学生能否记忆词汇,也可以通过词汇教学完成对学生思维能力的培养。教师在教学过程中,通过思维导图的教学方式,培养学生的联想能力等,促进学生的全面发展。本文通过对小学英语词汇教学现状进行研究,进一步分析如何利用思维导图对学生的思维能力进行培养。
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