随着新课改持续深入地推进，思维可视化教学在英语教学改革中的优越性愈发突显，对增强英语课堂教学改革的适宜性和提升学科综合素养有着十分重要的作用。与此同时，思维可视化教学理念的引入是应大势所趋，其凭借自身具有的应然逻辑特征，对英语学科已有的教学方向、教学原则、教学依据、教学评价等重新界定，以真正把握英语课堂教学的本质特征，从而促进思维可视化与英语课堂教学的有机融合，顺利实现预想的教学效果。
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