科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
课后服务是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，历经不同发展阶段。“双减”之后，课后服务升级为中央立德树人根本任务下的重大决策部署，走向“全覆盖”“常态化”与“高质量”。“双减”之下，中小学课后服务在特色“赋能”、服务内容、内部治理、资源整合、教师关爱等方面作了积极的实践探索，提质增效明显。但在实践探索过程中仍存在系统性谋划不够、整体性推进不足、关键性问题尚未突破、教师课后负担加重但经费保障不足等问题，需进一步深化课后服务的认识，完善课后服务综合管理，提升教师课后服务能力。
-
单位北京教育学院; 国家教育行政学院
