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摘要
在世纪疫情与人工智能赋能教育交织叠加的背景下，国际中文教育面临前所未有的机遇与挑战，提升国际中文教师的核心素养势在必行。研究提出国际中文教师的智能素养，将智能素养的内在意蕴解析为内外协作的五大模块，即智能意识、智能知识、智能能力、智能伦理、智能保障，围绕五大模块构建国际中文教师智能素养指标体系，同时展开实证研究。调查结果显示：国际中文教师智能意识、智能伦理普遍处于中等偏上水平，但智能知识、智能能力欠缺，智能保障明显不足。基于此，特别提出应从理念引航、角色重塑、环境创设、多元激励、多方联动五个维度探索国际中文教师智能素养的提升路径，逐步推动国际中文教师智能素养行业标准落地，为新时代国际中文教师教育的全视域、多维度、智能化发展提供逻辑体系与实践理路。
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