“互联网+”背景下高职院校Python语言课程混合式教学改革研究

作者：闫绍惠; 王新文; 李战军

来源：河北软件职业技术学院学报, 2020, 22(02): 50-53.

DOI：10.13314/j.cnki.jhbsi.2020.02.015

• Python语言
• 教学改革
• 混合式教学
• 信息化教学

在"互联网+"背景下,针对当前Python语言课程学习者学习主动性与积极性不高的现状,Python语言课程组积极开展教学改革。借助"互联网+"的优势,通过设计科学合理的课程体系,组建信息化教学资源库,采用SPOC混合式教学模式开展教学,以学生为中心,注重实施阶段性的教学质量反馈与评价。实践表明,SPOC混合式教学模式很好地激发了学生学习Python语言课程的兴趣,取得了良好的教学效果。

• 单位
  河北软件职业技术学院