课堂教学中，教师当以知识为载体，问题为桥梁，培养学生的自主学习力.桥梁的作用非常关键，事关问题的自然生长，事关知识内在结构的探索，事关指向未来自主学习的路径累积.因此设置有效问题，引发学生自主学习兴趣，培养数学思维，对长效学习和终身学习具有必要性.
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