MOOC(Massive Open Online Course)作为线上教学模式,以其开放性、操作简便、不受地理限制等特点,被各高校广泛采用,但由于MOOC教学内容及制作质量良莠不齐,学生的合格率及证书获得比例依然不高。针对工程经济学课程的现状及课程特点,结合MOOC模式,从教学内容、教学方式,教学评价等方面提出了改革意见,以帮助学员提高学习积极性,更好地完成学习目标。
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