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摘要
<正>"微生物的实验室培养"这一实验是高中阶段比较重要的一个部分,可以有效地锻炼学生的动手操作能力,并让学生对微生物的相关知识有更加清楚的认知。因此,教师在教学的过程中,要以该实验为基础进行一定拓展,提升学生的科学探究能力。本文将以"微生物的实验室培养"为例,探讨教师如何对微生物实验教学进行有效拓展,以提升学生的生物学习效果。生物学是一门实验科学,2017版课程标准提出的学科素养中,"科学思维"和"科学探究"是其中重要组成部分。人教版教材中有很多与微生物有关的实验,是培养学生科学探究能力的良
