教育信息化是培养适应信息社会发展高素质人才的重要手段。信息技术融入教育教学，带来了教学资源、教学模式、教学方法等多方面的变革与创新，也为人才信息化素养的全面提高提供了契机。基于高校专业人才培养的系统化，从专业建设视角，以浙江理工大学材料科学与工程专业信息化教学改革实践为例，详细分析专业在信息化教学改革过程中的角色定位和建设策略，并初步探索了信息技术融入专业建设成效的评价指标，以期为高校信息化教学改革的专业建设提供借鉴。
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