“原核细胞与真核细胞的最大区别”教学设计

作者：盛国跃

来源：生物学通报, 2021, 56(09): 11-14.

• 概念
• 教学设计
• 原核细胞

在"原核细胞与真核细胞的最大区别"一节的教学中,将课程标准所呈现的概念细化为下位概念,并以此为起点展开教学。教学过程以情境—问题—任务—活动的方式展开,通过创设情境,引导学生提出指向概念的问题,通过实验探究、列表比较、科学论证等环节帮助学生解决问题、构建概念,通过应用概念环节促成学生内化概念。