地方文化融入校本课程实施的对策研究

作者：黄泽林

来源：中学历史教学参考, 2022, (06): 25-28.

<正>笔者以南沙一中为例,通过调查研究分析了地方文化融入校本课程实施过程中存在的问题,发现影响课程实施效果的因素主要表现在:学校课程改革文化基础薄弱、学生缺少参与课程开发的机会,教师课程开发的意识和能力不足等。对此,学校要加强新课程改革的文化积淀,明确课程实施的重要属性——教育性,也就是要立足于教育的内在价值和其应然性,根据实际整合各种教育因素,建立一体化机制,转变教育观念和思维方式。为了提高校本课程实施效率,笔者根据之前的调查分析并结合前人的研究成果,提出以下对策。