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摘要
新建地方本科院校是我国高等教育大众化的主要承担者，是建设我国高等教育强国不可或缺的力量。基于帕森斯的AGIL理论模型，新建地方本科院校作为一个独特的系统，具有适应、目标达成、整合和模式维持功能。当前新建地方本科院校存在着功能性适应困境、目标达成困境、整合困境和模式维持困境，表现为：资源汲取能力弱、目标定位的模糊性、整合功能低效、组织文化的碎片化。为推动组织的发展与转型，新建地方本科院校应实现利益共同——提高资源汲取能力，目标共同——合理定位、明确目标，制度共同——建立现代大学制度、完善内部治理体系，文化共同——加强文化建设，构建命运共同体。
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