目前高等学校的资助育人工作成效显著,但不足之处也十分明显,经济资助形式多样,缺乏关注学生能力上的提高。新时代背景下,如何做好资助育人工作,不断提高资助育人水平,努力回答好资助和育人的深刻关系,是当前值得深思的问题。