摘要

以笔者个人经验为线索,分三个阶段来梳理设计教学中的建造概念,即从绘图到制作,从制作到搭建,从搭建到建构,这种描述大致能够反映我国建筑教育在1980年代以后建造教学研究和探索的心路历程。