小学阅读教学语用训练个案研究

作者：沈晓莲

来源：读写算, 2020, (13): 129.

• 小学语文
• 阅读教学
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• 个案研究

语言文字运用是语文教学的出发点,也是最终要实现的目标。培养小学生语用能力,有利于学生理解文字、利用语言表达和交流。文章基于语用训练的内涵,分析现阶段语用训练存在的不足,以部编版教材为例,结合新课改要求探讨具体的教学方法,希望能够加强小学语文语用训练的实际效果。