“教”而不思则罔——论青少年书法教育教学的几大误区

作者：李群辉

来源：书法教育, 2020, (07): 36-39.

<正>陈振濂曾说:"如果教师在课堂上只是反复地让孩子们学习点画撇捺,且不停地纠正他们的书写错误,说这写得不对那也写得不对——这种枯燥且充满批评的教育方式就只能培养出书法的怨恨者和反叛者。"书法教育虽然历史悠久,但是同音乐、美术等艺术学科相比,其学科建设尚存在很大差距,尤其青少年书法教育更是如此。笔者通过多年的教学实践和思考,对当下青少年书法教育教学领域存在的主要误区予以总结,以期引起更多学生家长和书法教育工作者的关注和共鸣。

• 单位
  中国社会科学院