小学数学有效性教学策略探究

作者：许瑞丽

来源：数学大世界(中旬), 2020, (11): 67.

• 小学数学
• 有效性
• 教学策略

有效教学是指在老师的引导下,使学生获得知识与培养实践能力,首先,要保证数学教学在学生"我愿意学""我想学""我乐意学"的心理活动的基础上进行;其次,明确教学目标,老师要让学生明白了解这节课"我们学什么""这节课要学到什么程度""这节课我们要掌握什么";最后,老师应该思考采取哪一种教学方式学生更容易接纳和理解。有效的教育策略不仅让学生接受得更快,学习效果也更加显而易见。