新课标改革背景下对于政治教学有了新的要求和定位,不再只是强调对政治知识点的记忆,而是需要学生深入理解政治知识点,以达到培养学生政治素养的要求。高中阶段的学生正处于三观完善的阶段,而这一阶段学生的压力又极重,传统的政治教学方法和观念问题较多,难以满足当前学生发展的需求。为此高中政治教师需要根据当前存在的问题思考解决问题的对策,为将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人奠定有利的基础。
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