“四问”驱动：促进儿童思维进阶之例析

作者：陈旭兴

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (35): 16-19.

• 儿童问学课堂“
• 四问”驱动
• 思维进阶
• 《绿》

为探索儿童问学课堂中促进学生思维进阶的路径，特以特级教师潘文彬老师执教的《绿》一课为研究对象，探索儿童问学课堂中如何以“是什么”“怎么样”“为什么”“如何用”这“四问”来驱动儿童思维不断进阶，实现儿童问学课堂对创新意识和创新人才的培养。