语言和文化是有机统一、不可割裂的,语言作为文化的载体,能够体现出文化中多重因素。在中小学教育阶段英语科目属于一门语言类课程,在新课标中明确指出:教师不仅需帮助学生掌握英语基础理论知识,还应适当的渗透文化教育,使其深入了解英语文化内涵。本文以中小学英语教学中的文化教育问题为刍议对象,且提出部分合理化教学建议。
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