从教学有效性视角出发,以小学数学教学创新策略的制定为研究核心。把握教学侧重点,实现学生生活经验的数学化尝试,在实践中强化学生的思维与技能,引领学生的思维方式重构。为达成这一目标,处理好小学数学教学中存在的现实困境,要制定教学策略,通过研读教材、精心设计以及查缺补漏的方式,从全过程做好教学安排,从根本上为学生的成长提供必要支持。
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