小学数学作为数学学习的初级阶段,是学好数学的一个基础阶段,如果学生在小学阶段没有学好数学,那么在以后也很难跟上学校数学教学的进度,数学基础的学习又是一个系统性的过程,这就要求教学不仅仅要在课堂上做好数学的教学工作,在课后更要做好课后作业的布置,以此加强学生的知识点巩固。本文以当前我国小学数学教学过程中对应用题的解题思路发展为切入点,从生活视角出发,对可有效提升解题能力的机制与手段进行初步的分析与探讨,希望能对从事小学教育过程的教育工作者起到一定的借鉴意义。
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