等差数列前n项和的探究

作者：杨旭

来源：数学学习与研究, 2011, (11): 108.

• 反思
• 等差数列
• 前n项和

本文笔者对一道习题进行反思,创设教学情景,引导学生纵向深入,横向扩展.总结出一般性的规律,有利于培养学生的探究能力和解决实际问题的能力.