核心素养视域下初中道德与法治教学有效性研讨

作者：李光浴

来源：第二课堂(D), 2022, (02): 58-59.

<正>道德与法治是初中阶段培养学生政治素养的关键科目，但就目前的教学情况来看，传统的教学模式已经显示出一定的落后性，这就为核心素养理念的渗透和融入提供了前提条件。基于上述背景，本文对核心素养视域下初中道德与法治教学对教师提出的基本要求进行简析，并从政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面出发，探索道德与法治教学的有效策略。