"5＋3"一体化培养模式下医学人文精神渐进式培训及多元化评估模式的探讨

作者：李昌金; 段志军^*; 常庆勇; 李媛; 王丽雅; 杨冬; 孙晓宇; 易桂兰; 姚艺文; 刘莉; 杜建玲

来源：中华医学教育杂志, 2017, 37(01): 61-64,81.

• "5＋3"一体化培养
• 医学生
• 人文精神
• 培训
• 评估

通过梳理并研究不同阶段医学生人文精神培训与评估的文献与经验,探索和构建医学生不同阶段医学人文精神连续和渐进的培训与评估体系,希望使"5+3"一体化培养的医学生的人文精神培养实现从表及里、从初级到高级、从形成到完善,以促进我国医学水平的提高和医疗环境的改善。

• 单位
  大连医科大学附属第一医院; 大连大学附属中山医院