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摘要
思维导图是近年来逐渐兴起的一种新型教学模式,通过思维导图与学科的结合能够帮助学生有效地梳理知识,从而将碎片化的、分散的知识内容串联起来,帮助学生快速地对知识形成清晰而层次分明的印象。思维导图在英语、语文等学科中高效应用的例子不胜枚举,同样地,与思维导图相结合的初中数学教学也能如虎添翼。但毫无疑问,想要真正使得思维导图在初中数学教学中得到有效应用,还需要教师通过精心的教学内容梳理与层次分析,进而帮助学生认识到思维导图的重要作用,并通过这样的教学方式推动初中数学教学改革的持续推进。
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单位甘肃省嘉峪关市第四中学
