核心素养的特征

作者：常生龙

来源：上海教育, 2019, (12): 68.

<正>要让核心素养真正成为对学生终身发展有益的DNA,需要构建终身培育的制度体系,建立从始到终的培养目标,明晰每一个阶段的培育重点和任务,有计划、有组织地加以实施。核心素养的提出,是时代发展的必然。夸美纽斯提出的"把一切知识教给一切人"的育人观,相信很多人都深以为然。在相当长的一段时间里,知识积累的速度比较缓慢,在人的一生中,知识的总量和结构不会发生明显的变化,这非常有利于学校开展教育教学活动,可以用稳定的方法将稳定的知识传递给下一代,由此确立了"知识本位"的教育观。

• 单位
  上海市教育考试院