论高职“升本”后教师角色的调适

作者：谢冰; 王欣

来源：职业教育研究, 2007, (12): 68-69.

• 高职
• “升本”
• 教师
• 角色调适

高职院校升格为普通本科院校后,本科教育对教师提出了新的角色要求。为了尽快实现角色转换,教师需要从观念、行为、心理等方面进行自我调适。教师角色调适的目的是适应机构层面的变革,为自己设计重振活力的途径。

• 单位
  荆楚理工学院