著名教育家叶圣陶说过:教学有法,教无定法,贵在得法.作为新时代中学数学教师,研读教材、调查学情和合理设计教学环节是课前必做的三项工作.然而教师再怎么周密筹划、精心设计数学课堂,总存在着某些不确定因素.教师的智慧在于启发学生透过问题看本质,并及时抓住师生思维碰撞的火花,巧妙拓展延伸,逐渐生成核心素养.
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