利用思维可视化突破变化电路分析障碍

作者：王姗姗

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (06): 82-83.

• 欧姆定律
• 思维可视化
• 串反并同

本文以初中阶段动态电路的典型题目为例,在欧姆定律解决该问题的基础上,利用思维可视化引导学生看到动态电路的变化结果,并简单引入高中"串反并同"结论,从而更巧妙地解决由滑动变阻器引起的动态电路问题.