一次小学高年级英语绘本阅读课的磨课经历

作者：敖桂花

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(01): 17-22.

• 整体教学
• 绘本教学
• 思维能力
• 磨课

本文记录了一次绘本阅读课的磨课经历，反思了教学设计的优化过程，探讨了引领学生理解、探究、分析和评价绘本故事情节，培养其思维能力的有效途径，旨在提高绘本阅读教学的实效。