微课、慕课和翻转课堂的特性及其相互关联性的探究

作者：夏冬生; 孙先念; 朱公志

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2019, (04): 47-49.

• 微课
• 慕课
• 翻转课堂
• 混合教学
• 关联性

文章对微课、慕课和翻转课堂的概念界定和特点进行了分析,同时梳理了三者的差异性和关联性,为高校教师进行混合教学模式设计提供参考,最终可实现不同新型网络教学模式与传统课堂教学的"有机"结合。

• 单位
  大连海事大学