<正>"一题多变"强调的是在同类数学问题中,采用不同的问法或者不同的形式进行变换,并归纳总结解题的方法和步骤,从而使学生的解题思维能够得到有效锻炼,进而提高学生的解题能力,锻炼他们能够举一反三,不至于陷入死学知识的困境。那么,在小学数学教学中,教师该如何运用"一题多变"的方法来加强对小学生在数学问题中的训练?
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