<正>我国拥有五千年悠久灿烂的历史,流传着众多经典的文字记载。这些文言文蕴含着中华民族丰厚的文化特征、社会制度、意识形态。教师可借助小古文的教学,引领学生在感受文言文魅力的过程中,习得文言知识,获得言语发展,对于培养学生内在气质以及高雅的审美意识都具有重要的作用。对小古文的教学切不可带着"功利主义"的色彩,将注释理解、背诵默写贯穿始
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