基于“工作坊”理念的高职院校英语笔译教学模式研究

作者：杜芳

来源：海外英语, 2021, (12): 41-43.

• 工作坊
• 高职院校
• 英语笔译教学方法
• 创新

为解决高职院校英语"一言堂"式笔译教学的实践性、协同性不足,文章基于具有建导、协同特征的工作坊教学理念,构建了涵盖过程创新、能力优化、评价创新的高职院校英语笔译工作坊教学模式。基于"工作坊"理念的高职院校英语笔译教学新模式从笔译教学技术、学生学习方法及课程考核评价三个方面对传统笔译模式进行了优化改良,基本实现了"以学生为中心、师生深度融合"的"建导—协同"式教学转向。

• 单位
  湖南工业职业技术学院