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摘要
目的 探究广西少数民族地区某高校心理育人的现状，并提出有针对性的对策。方法 本研究以问卷调查作为数据收集的来源，问卷调查时间从2022年11月25日～2022年12月3日，访问430名右江民族医学院的在校大学生，采用描述性研究方法，使用加权平均值分析进行统计分析。结果 (1)学生对高校心理育人的教育教学、平台保障方面开展情况的评价为“一般”。(2)学生对实践活动、咨询服务、预防干预方面开展情况的评价等级与学生心理健康素养水平评级均为“比较好”。结论 广西某高校基本上构建了教育教学、实践活动、咨询服务、危机干预、平台保障“五位一体”的心理育人工作格局，但高校仍需采取有力措施提升学生心理健康素养水平。
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