小学语文学困生成因分析及转化策略研究

作者：张琨

来源：内蒙古教育, 2020, (12): 66-67.

• 小学语文
• 学困生
• 成因
• 转化策略

小学语文学困生的出现是由多种原因造成的,他们的出现阻碍了语文教学质量的整体提高。教师要分析学困生的成因,并采取相应的策略,促进学生的有效转变。本文对小学语文学困生转化的意义及学困生的成因进行了分析,并提出了转化语文学困生的可行性策略。