学生合作意识的培养,对其今后的成长有着很重要的影响,因而在教学的过程中,教师可以借助道德与法治教材中的合作元素,以及利用家庭因素,拓展学生合作教育空间,继而在培养学生合作意识的同时,构建高效道德与法治课堂。