班主任引领下的中学生自我管理探究

作者：袁勇

来源：基础教育论坛, 2021, (27): 17.

<正>著名的教育家苏霍姆林斯基说:"促进自我教育的教育才是真正的教育。"班级管理是一门艺术,班级工作千头万绪,工作方法千差万别。班主任需要在实践中探索总结行之有效的管理方法和经验。外松内紧放管结合,打造服务型班主任班级管理的重要内容可以总结为:一个"中心"、两个"基本点"、三个"学会"。以学习为中心;以纪律和卫生为两个"基本点";学会做人、学习、处事,即三个学会。其中,学习是主要任务,纪律和卫生是保障。前二者是手段也是目的,