区域中小学教师“互联网+教育”的现状与教学策略

作者：陆和萍; 吴延慧

来源：电脑与电信, 2021, (12): 25-28.

DOI：10.15966/j.cnki.dnydx.2021.12.005

• 互联网+
• 中小学教师
• 教学策略

“互联网+”催生了基础教育的新型教育生态体系。梳理了区域中小学教师“互联网+教育”的现状，从优化教学设计、提升教学体验、开放教学时空、完善教学管理四个方面探索中小学教师“互联网+教育”的教学策略，以期为中小学教师开展教学实践和教育研究提供参考。

• 单位
  南通大学