国内STEM教育研究的可视化分析

作者：吴丹丹; 徐力; 杨子坤

来源：中国现代教育装备, 2022, (06): 44-47.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.06.015

• STEM教育
• 可视化分析
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运用可视化内容分析法，以“STEM教育”为关键词对中国知网搜索出的648篇论文进行了研究热点和所属学科领域分析，发现到目前为止，我国STEM教育的研究热点集中于教学设计、跨学科整合、科学教育、核心素养等内容，具有视角多元化与应用普适性等特点。

• 单位
  山东电子职业技术学院; 首都师范大学