优化教学设计 强化核心素养——以“电流和电路”为例

作者：姚秀伟; 李雨谦; 高红; 张喜田; 王景聚

来源：中学物理, 2018, 36(01): 36-38.

• 核心素养
• 深度思维
• “三化”模式
• 思维导图

本文以"电流和电路"为例,研究了如何通过教学设计的优化达到强化学生核心素养的目的.详细阐述了各个教学环节中渗透和强化核心素养的方法和过程.

• 单位
  电子工程学院; 哈尔滨师范大学