基于信息技术学习网站的自主学习研究

作者：孙士华; 许海英

来源：中国校外教育, 2019, (12): 168.

• 自主学习
• 主体地位
• 差异
• 兴趣

基于信息技术课学习网站的学习,可以真正体现学生的主体地位,更加关注学生的差异,能更加有效地激发学生兴趣,提高学生参与的积极性。基于信息技术课学习网站的学习更加高效,自然而然地实现了教师与学生的课堂教学角色转换,通过学分制管理,可以督促学生的自主探究学习。