在2020春新冠疫情大环境下，教育部“停课不停学”的政策触发网络教学的大规模开展，以华中科技大学医学免疫学9个网络教学课堂为调查对象，结果显示疫情期间网络教学方式推进师生对教学软件、平台以及资源的充分利用，有效网络教学设计让学生深刻体会到参与式教学的优点，为后期进一步开展与完善“以学生为中心”的教学改革奠定了良好的基础。
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