小学数学阅读的常见问题及培养策略

作者：刘明

来源：小学教学参考, 2020, (32): 68-69.

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• 常见问题
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数学阅读能力是数学课程标准中要求培养的数学能力之一,当前小学生在数学阅读方面存在读图能力不足、图文联系困难、文字理解不到位等问题,使其不能快速获取、有效整合、正确分析相关信息。为此,教师可通过明确阅读目标、指导阅读策略、组织阅读教学、培养阅读习惯等途径助推小学生数学阅读能力的提升。