将校园文化、项目教学、"工作室"、"专业社团"等多元素统一于"立德树人"目标下,能够为中职德育工作创新和人才培养模式改革提供新思路和实现路径。在正确认识文化育人地位、作用及实验实证基础上,形成了包括社会文化对中职校园文化影响及校园文化内部主要结构、"项目+工作室+专业社团"模式的文化意蕴和德育内涵架构、"项目+工作室+专业社团"立德树人模式运行保障机制等主要模型在内的模式框架,对模式实践逻辑进行了分析讨论。
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