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摘要
统筹推进大中小学思政课一体化建设，是党和国家在教育领域的重要战略布局，是提升学校内涵式发展的必要选择。大中小学思政课一体化建设，本质上讲，是实现从小学、初中阶段道德与法治课到高中、大学阶段思想政治理论课的无缝对接。然而，在统筹推进大中小学思政课一体化建设过程中存在“四对矛盾”，学校需要从加强顶层设计、强化制度保障、搭建资源平台，以及优化教师队伍等方面入手化解这些矛盾，切实提高学校思政课教学效果。
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单位武汉东湖学院; 武汉理工大学
