“减负”是新时期义务教育阶段的重要要求.随着“双减”政策的提出，国家对教学活动提出了更高的要求，而“提质减负”也随之成为最重要的理念之一.因此，笔者通过直接观察与文献分析相结合的方式，对“初中数学提质减负”的相关内容进行了一定的研究.在本文中，笔者结合研究当中产生的认识，分析了初中数学教学现状，思考了提质减负理念下初中数学教学原则以及具体的教学策略.
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