幼儿园课程实施现状调查分析及策略研究——以辽宁省为例

作者：孙英敏^*

来源：幼儿教育, 2018, Z6: 35-43.

• 幼儿园课程
• 实施现状
• 调查分析
• 策略

对辽宁省14个市7277名幼儿园园长和教师进行的幼儿园课程实施现状的问卷调查表明,幼儿园课程实施存在一些问题。建议通过转变教师课程观念、建设幼儿园课程资源库、建立保教质量评价体系、组织多样化专业研修活动和推进幼儿园课程园本化建设等方式,提高幼儿园课程实施质量。